实习生个人信息表
班级： 学号： 身份证号码：
姓名
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性别
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出生年月
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民族
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政治面貌
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籍 贯
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现家庭住址
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家庭主要成员
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称谓
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姓名
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政治
面貌
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工作单位
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联系电话
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本人电话
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电子
邮箱
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QQ号
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微信号
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辅导员姓名
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联系电话
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专业指导
教师姓名
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联系电话
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主要学习经历
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获得奖励
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学生实习管理暂行规定
学生实习的本质是教学活动，是实践教学的重要环节。组织开展学生实习应当坚持立德树人、德技并修，遵循学生成长规律和职业能力形成规律，理论与实践相结合，提升学生技能水平，锤炼学生意志品质，服务学生全面发展；学生实习须纳入人才培养方案，科学组织，依法依规实施，切实保护学生合法权益，促进学生高质量就业创业。学院坚持以服务为宗旨，以就业为导向的职业教育办学方向，逐步实现以学院为主导，实习单位和学院共同教育、管理和训练学生的教学培养模式向以实习单位为主的模式过渡。根据教育部等八部门《关于印发<职业学校学生实习管理规定>的通知》(教职成(2021)4号)、《教育部办公厅关于进一步做好职业院校实习实训有关工作的通知》(教职成厅函(2021)6号)等文件精神，《山东省教育厅关于进一步加强职业院校学生实习管理工作的通知》(鲁教职字〔2016〕33 号)以及《山东理工职业学院学生实习管理规定》，结合学院实际情况，制定本管理规定。
—、实习的要求
1、实习为专业必修环节，学分以专业教学计划规定的学分为准，学生实习考核合格方能取得相应学分。实习学生纳入实习单位员工管理范围，接受实习单位、学院的双重管理。
2、婴幼儿托育服务与管理专业实习时间为10个月。
3、学生按照实习的内容与计划完成实习任务。
4、在实习过程中，学生要完成实习计划中所规定的内容和达到的标准，同时学习执行实习单位管理制度、行业标准。
二、实习的组织管理
1、实习采取学院、实习单位共同管理，以学院管理为主的方式。学院成立学生实习领导小组，加强对实习工作的组织领导。学院实习就业科专职负责学生实习和就业工作。
2、学生的实习，由学院统一安排。学生确需自己联系实习单位的，须本人填写《山东理工职业学院学生自主联系实习单位申请表》，并经过家长签字，学院同意后方可进行。所有实习的学生在实习前要签署《山东理工职业学院学生实习协议书》，学生实习期间因自身原因出现的各种事故、劳动纠纷、参与不法活动造成的后果均由学生本人承担。
3、学生参加岗位实习前，以学院名义与实习单位、学生三方签订以教育部发布的《职业学校学生岗位实习三方协议（示范文本）》为基础的实习协议。实习三方协议示范文本内容不得删减，如有其他需要可在三方协议中以附件形式添加有关条件款，具体格式见补充协议。参加实习学生必须提供丙方岗位实习法定监护人（或家长）知情同意书。
实习协议应当包括但不限于以下内容：
（1）各方基本信息；
（2）实习的时间、地点、内容、要求与条件保障；
（3）实习期间的食宿、工作时间和休息休假安排；
（4）实习报酬及支付方式；
（5）实习期间劳动保护和劳动安全、卫生、职业病危害防护条件；
（6）责任保险与伤亡事故处理办法；
（7）实习考核方式；
（8）各方违约责任；
（9）三方认为应当明确约定的其他事项。
《三方协议》可与实习学生逐一签订，也可由多名学生件通过签订《学生岗位实习三方协议签约委托书》集体委托其中一人作为受托人代为签订。各方要依法严格履行协议中有关条款。未按规定签订实习协议的，不得安排学生实习。
4、学院和实习单位要依法保障实习学生的基本权利，并不得有以下情形：
（1）安排、接收一年级在校学生进行岗位实习；
（2）安排、接收未满 16 周岁的学生进行岗位实习；
（3）安排未成年学生从事《未成年工特殊保护规定》中禁忌从事的劳动；
（4）安排实习的女学生从事《女职工劳动保护特别规定》中禁忌从事的劳动；
（5）安排学生到酒吧、夜总会、歌厅、洗浴中心、电子游戏厅、网吧等营业性娱乐场所实习；
（6）通过中介机构或有偿代理组织、安排和管理学生实习工作。
（7）安排学生从事Ⅲ 级强度及以上体力劳动或其他有害身心健康的实习。
5、除相关专业和实习岗位有特殊要求，并事先报上级主管部门备案的实习安排外，实习单位应遵守国家关于工作时间和休息休假的规定，并不得有以下情形：
（1）安排学生从事高空、井下、放射性、有毒、易燃易爆，以及其他具有较高安全风险的实习；
（2）安排学生在休息日、法定节假日实习；
（3）安排学生加班和上夜班。
6、在遇有自然灾害、事故灾难、公共安全等突发事件或重大风险时，按照属地管理要求，分不同风险等级、实习阶段做好分类管控工作。
7、采取三种管理方式。一是巡回指导检查。学院相关人员每学期至少两次到实习单位进行巡回检查；二是专业教师现场全程指导。对在实习单位进行实习的学生采取集中指导和分散指导相结合，对实习学生相对集中的实习单位，与实习单位聘用的指导教师共同指导学生；对分散实习的学生，要通过到现场、电话、网络在线等方式对学生定期指导。三是团队自我管理。各实习点的学生要成立相应团队，邀请指导教师或辅导员负责德育及职业道德培养，落实好实习任务和考核。
三、实习的各方职责
（一）实习就业科职责
1、在学院党总支及行政领导下负责学院实习全面工作。
2、负责制定实习工作计划、实习工作有关规定制度、年度工作计划与总结等，并保障各项计划、大纲制度的落实。
3、做好实习动员与实习前教育工作，做好实习生报到组织工作。
4、做好经费预算与支出工作，在确保实习质量的基础上为学院节约开支。
5、做好实习检查和实习生日常管理工作，确保每一实习单位每年不少于两次，每年上半年的检查与联系工作同时进行。
6、确保与实习单位、各实习队联系通畅，能够第一时间获取有关信息并能够及时作出反应，对实习生提出的例如科室安排、人员分组、时间分配等问题积极予以协调解决。
7、做好实习同学的服务工作。认真、及时解决同学实习期间生活、学习、就业遇到的问题，如确因客观原因不能解决的耐心做合理解释。
8、负责优秀实习生、优秀带教老师的评选工作。
9、积极协助其他部门做好各种考试、就业等事项的协调、通知工作；认真完成领导交办的其他临时性任务。
（二）教学科职责
教学科负责各专业实习计划及内容的制订及审核工作；负责安排实习及毕业设计/毕业考试指导教师，负责并组织毕业生的毕业论文答辩/毕业考试评定与成绩评定工作；负责统计需学分重修学生、安排再学习及补考试工作，并及时传达与实习生有关的各种考试通知。
（三）实习指导教师职责
1、熟悉专业实习方案和实习计划，按要求做好学生实习前的各项准备工
2、专业课和专业基础课教师必须每 2 年至少有一学期参加实习指导，并注重在实习指导工作中不断提高和锻炼自己。对于集中实习的指导教师原则上要现场指导；对于分散实习的指导教师要采取定期现场检查和随机抽查的方式深入实习单位指导学生实习，通过电话、网络、书信等形式与学生保持日常联系，指导学生实习，掌握学生实习动态；
3、加强与实习单位的联系，处理好学院与实习单位的关系，争取实习单位的支持和帮助，及时解决实习中出现的问题，对于自己不能处理的问题要及时报二级学院和学院解决；
4、加强对学生的教育和管理，增强学生的责任意识，保证实习工作安全有效进行。负责学院实习管理平台学生实习周（月）志、实习报告的批阅和成绩评定等工作，及时了解掌握学生实习情况，定期帮助学生总结实习成果，指导学生撰写实习总结、调查报告等；
5、实习结束 2 周内，对学生实习成绩做出评价，撰写实习指导总结，并将成绩单和总结交所在二级学院审核、存档；
6、做好实习学生的思政教育、安全教育和心理健康教育等，及时与班级辅导员、实习单位指导教师沟通交流实习学生工作情况；
7、完成实习指导中的其他工作。
8、实习指导教师要以身作则，为人师表，认真指导学生实习，全面关心学生的思想、实习、生活和安全，按照职责做好实习指导检查。实习地点在本市的至少每月走访实习点一次，实习地点在外地且学生人数较多的，巡回指导原则上应不少于每学期一次。与学生交互的信息及指导等情况可通过学院实习管理平台完成。学院领导及学院管理部门检查指导教师与学生的指导、联系情况。
9、指导教师要按时对学生周（月）志、实习报告全批全改，对学生反映的问题要及时处理。
10、二级学院指导教师在实习结束后应及时写出实习总结，提交所在二级学院。
（四）实习单位及实习单位指导教师职责
实习单位是学生实习期间的重要组织者和管理者，实习单位指导教师具体负责学生实习期间的各项工作；贯彻落实学院和实习单位共同制订的实习计划，具体落实实习任务，做好学生的安全教育工作；根据考核实施细则，全面负责学生实习期间的考勤、业务考核、实习鉴定等工作；协助学院实习指导教师做好学生毕业论文选题撰写/毕业考试等指导工作。具体职责如下：
1、负责学生实习期间的管理，确保实习安全。随时指导学生，检查工作进度和质量，在业务指导中应注意培养学生严谨求实的工作作风和创新精神，并详细做好指导记录；
2、负责监督并指导实习学生撰写实习任务周（月）志、实习总结等，保证学生的实习质量；
3、主动与二级学院实习指导教师、辅导员保持联系、互通信息，共同做好实习业务指导工作。如遇重大事件应第一时间向本单位负责实习管理的同志汇报，并与学生所在院部联系，共同做好事件后续处理工作；
4、学生实习结束时，代表实习单位做好实习生的鉴定与成绩评定工作。
5、与辅导员配合，做好学生在本单位实习期间的思政教育、安全教育和心理健康教育等。
对实习学生进行业务指导和组织管理，每学期至少两次到实习单位与实习单位指导教师和学生进行沟通、交流，掌握学生的思想和工作动态，帮助学生解决实习中存在的问题并及时向本院实习领导小组通报学生实习情况；同时，按照考评标准指导学生做好实习记录、实习总结和实习报告并按月进行检查及评价；实习过程中，指导学生完成毕业设计、毕业论文或毕业考试；实习结束后，认真做好学生的实习鉴定和学分认定工作。
（五）实习队长职责
学院实习生分布在各个实习基地，实习队长对本实习队肩负重要管理、服务职能，各实习队长均在自荐、学生科、辅导员老师推荐的基础上，经严格考察选任的，这是对大家在校期间成绩、表现的认可，是对个人的信任，也意味着将承担更大的责任，为保证实习顺利开展，特为实习队长制定职责如下：
示范：实习队长要有良好的品质、较高的业务素质、高度的责任心、一定的管理才能，能够以身作则，起模范带头作用。
监督管理：在以身作则的前提下履行学院实习就业科、辅导员、家长的部分监督管理职责。
组织：实习队长就任后负责组织本队人员按规定时间、要求到实习单位报到，接受岗前教育，组织本队人员按规定轮转科室、听课以及参加实习单位组织的有关活动，做好实习结束后离开实习单位的有关安排。
协调：与实习单位主管部门及科室领导加强联系，协调各种关系，维护学院与个人形象。
服务：尽力为实习同学解决工作、学习、生活中遇到的各种问题。
转达与汇报：及时向实习单位领导、学院老师汇报实习中出现的各种问题、好人好事、困难与要求等，及时向本队人员转达实习单位、学院方面有关通知。
（六）实习学生职责
实习学生应当严格遵守国家的法规政策、学院的实习要求和实习单位的规章制度、实习纪律及实习协议，爱护实习单位设施设备，完成规定的实习任务，撰写实习周（月）志，并在实习结束时提交实习报告。
对违反规章制度、实习纪律、实习考勤考核要求以及实习协议的学生，由学院会同实习单位进行耐心细致的思想教育，对学生违规行为依照校规校纪和有关实习管理规定进行处理。学生违规情节严重的，经双方研究后，由学院按照学生违纪处理规定给予纪律处分；给实习单位造成财产损失的，依法承担相应责任。对受到处理的学生，要有针对性地做好思想引导和教育管理工作。
到校外进行实习的学生须遵守实习单位的规章制度。要切实遵守劳动纪律、安全制度，不得违章作业，服从实习单位工作安排，保守实习单位的企业机密，保证实习的顺利进行。
实习期间，因事、因病等原因不能参加实习的学生，需办理医院证明和书面报告，按实习单位有关要求请假。请假超过一周的除经用人单位批准外，还要向学院指导教师提出申请，履行请假手续。实习学生未经学院批准，不准擅自离开实习单位；擅自离岗给学院造成不良影响的，实习成绩按不合格处理，并按情节轻重给予纪律处分。
同一实习点有三名及以上实习学生的，应成立实习小组，选定实习小组长，负责学生考勤等工作。实习学生在实习期间发生重大事件，实习小组长（或本人）应及时向实习指导教师或所在二级学院汇报，便于二级学院、学院及时了解情况并做出相应处理。
实习学生应主动与二级学院指导教师和辅导员联系，汇报实习进展情况，了解二级学院实习安排以及毕业工作安排。凡不和二级学院指导教师联系的学生，指导教师有权扣减其毕业实习成绩，学生承担由此产生的一切后果。
实习的学生应认真完成实习报告，实习报告由学院存档，作为评定学生实习成绩和指导教师工作量的依据之一。实习结束时应提交实习单位盖章和实习单位指导教师签字的《学生实习鉴定表》。
实习学生要严格按照实习计划和实习指导教师的要求完成各项实习任务，实习期间学生要服从实习单位和学院的安排与管理，尊重实习单位的各级领导、实习指导教师和其他员工。要有高度的安全防范意识，切实做好安全工作，自觉遵守实习单位和学院的规章制度。
（七）实习生管理制度
1、实习就业科负责根据学生的自身情况及实习单位要求将其安排到符合条件的实习单位，实习生如无特殊情况必须服从安排。
2、实习生离校前必须按规定接受实习前教育，除个人联系者外，必须在学院老师、实习队长带领下统一到实习单位报到。报到后接受学院实习就业科与实习单位主管部门的双重管理。
3、实习生到实习单位报到后首先接受实习单位组织的岗前教育，然后根据实习单位实习主管部门到各科室学习。《学生实习（实训）报告已鉴定手册》交实习单位实习主管部门管理，各科室实习结束后本人写出实习小结，由带教老师写实习鉴定，个人不得涂改。
4、实习生必须严格按照计划进行实习，未经允许不得变更实习单位、实习时间或调换实习科室。
5、实习生需严格遵守实习单位纪律，按时上下班，不迟到，不早退，不脱岗。严格执行各项操作规程，工作认真负责，严防事故，发现问题立即报告，以便及时处理。
6、实习生必须爱护公物与他人财产，节约药品与其他材料，损坏物品按规定赔偿。
7、实习生必须按时参加业务学习并积极参加实习单位组织的各项活动。
8、严格请假制度。实习期间一般不允许请假，确有特殊情况需请假者，一天之内可经科室主任或主管批准，三天内可经实习单位主管部门批准，三天以上必须经实习单位主管部门与学院实习就业科共同批准。请假期满后需及时销假，严禁捎假与事后补假。
9、实习期间有两个科室鉴定不合格、旷工一周以上或请假两个月以上者需留级随下一级继续实习，实习缺一个月以上、两个月之内者应有学院安排补齐实习时间并经考核合格后方可毕业。
10、实习期间学院不统一安排假期。节日期间是否放假由实习单位安排，实习生必须服从。
11、各实习队根据人数安排实习队长1到2名，实习队长每周到实习主管部门汇报本实习队实习情况至少一次，有特殊情况应随时与实习单位主管部门联系，协调、解决实习中出现的各种问题，并将有关情况及时向学院汇报。每月底例行填写汇报表寄回学院。
12、学生实习期间出现违纪事件，参照《山东理工职业学院学生手册》相关条款处理，无相关条款者由院领导研究后处理。
四、实习目标、实习安排与内容
（一）实习目标
1、实习幼儿教师全面的保教工作，初步获得组织幼儿教育教学活动的方法，培养初步的独立从事幼儿保教工作的能力，为毕业后参加幼教工作奠定良好的基础。
2、进一步熟悉托幼园所的全面工作，加深对托幼园所保教任务的理解。
3、培养热爱幼教工作，热爱幼儿的思想感情，增强事业心和工作责任感。
4、将所学的基本理论、基本知识和基本技能初步地综合运用到托幼园所的保教实际工作中。在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论和技能，初步树立正确的幼儿教育观。
5、养成爱岗敬业、精益求精、诚实守信的职业精神。
（二）实习安排
本专业安排集中实践环节，时间是第五和第六学期，共实习40周时间，学校和实习单位可根据具体情况对实习内容作适当调整。具体参考为：
（三）实习内容
序号
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工作任务
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主要知识内容及要求
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主要技能内容及要求
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1
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来园活动组织
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在接待幼儿及家长时，能注意观察视线范围内幼儿的游戏情况，指导幼儿开展活动；组织指导早到的幼儿或值日生幼儿进行一些简单的劳动；组织晨间谈话，创设幼儿语言表达的机会；组织—些晨间活动，如组织幼儿观察自然角、自由活动等
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学会运用托育园所来园活动设计的基本步骤进行活动方案的设计，并逐渐喜欢设计托育园所教育活动。
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2
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运动组织
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做好相关的保育工作。如事先检查幼儿的服装、鞋带、除去颈上绳索等不安全因素，帮助或提醒幼儿脱衣（冬季需要拿掉帽子、围巾、手套等）、擦汗、垫毛巾、饮水、如厕等；自制或提供各种安全、丰富、多功能的户外（内)运动器械和运动材料，满足幼儿自由选择和创造性运动的需要；引导幼儿以多种方式尝试不同的活动器械材科，动静交替，注意运动中的抛物线，逐渐增加活动量和活动强度
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学会设计托育园所运动活动，并做相应的指导，喜欢与幼儿一起参与运动活动。
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3
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游戏活动组织
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有目的地运用各种观察方法（如扫描观察法、定点观察法、追踪观察法等)观察幼儿的游戏情况，如幼儿选择的活动、材料的操作、同伴的交往等，并适当做好记录；采用适宜的方式，针对不同年龄段的幼儿分享游戏的快乐，鼓励幼儿大胆交流，讨论游戏中的问题，提升幼儿的经验，积极推动幼儿游戏的发展
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学会设计游戏活动方案，能根据游戏活动方案组织实施游戏活动。
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4
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盥洗、点心组织
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将正确的盥洗方法、爱清洁、节约用水等教育用图示、图像、简单文字、童谣等，以简明形象的方式呈现在幼儿盥洗处，提醒幼儿遵守；发现盥洗室内有安全隐患，如地面湿滑等，要与保育员沟通，及时擦干地板
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学会组织盥洗、点心活动，并能做相应的指导。
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5
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午餐组织
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午餐前掌握每餐食谱，向幼儿介绍食物的名称和营养，指导幼儿认识不同的食物，并通过餐前教育（如餐前故事等方式）激发幼儿的食欲；培养幼儿安静用餐、自己动手、不挑食等良好用餐习惯；在餐后半小时不做激烈运动，在其余幼儿有教师照料的情况下，有计划地组织餐后活动（进行10～15分钟的户外散步），提醒幼儿注意安全
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学会组织午餐活动并能做相应的指导，感受到其乐趣。
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6
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饮水组织
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对于小年龄幼儿，在活动过渡环节中留意教室中的饮水记录，及时提醒小班幼儿补充水分；组织集中的饮水环节时，注意观察提醒幼儿遵守规则，培养幼儿人多时排队等候、不推不挤等良好的文明礼仪行为；
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学会组织饮水活动并能做出相应的指导，如指导幼儿做好饮水量的标记及饮水次数的记录。
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8
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如厕组织
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提醒幼儿分小组有序进入盥洗室、做到不争抢厕位，按次序小便，人多不拥挤，排好队；经常提醒小便间隔时间短和玩起来就忘记小便的幼儿，及尿床、尿频或睡前喝水多的幼儿及时上厕所
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学会组织如厕活动并能做出相应的指导，如提醒幼儿分小组有序进入盥洗室、做到不争抢厕位、厕后洗手等。
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9
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午睡组织
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做好午睡准备工作，包括备好拖鞋（夏季准备凉拖、冬季准备棉拖），午睡前拉上窗帘，并按照季节做好“两开”，“两关”，以保证室内空气流通，但避免对流风吹在幼儿身上；注重培养幼儿良好的睡眠及生活自理能力，包括铺被子、脱衣服、折叠衣服、盖被、摆放鞋子
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学会组织午睡活动并能做出相应的指导，培养幼儿良好的睡眠及生活自理能力，包括铺被子、脱衣服、折叠衣服、盖被、摆放鞋子等。
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10
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集体教学活动组织
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活动中认真观察，包括活动开始阶段的观察，确定幼儿活动的兴趣度;活动进行阶段的观察，注意到分散的幼儿并予以提醒，注意幼儿的行为习惯和姿势，如提醒幼儿保持良好的坐姿，提醒幼儿不吮吸手指、不挖鼻孔等；教学过程中能面向全体，给予幼儿相同的机会回答问题，准备的教具能够服务于幼儿的学习活动；活动过程中，注意围绕重点、难点展开，环节设计由浅人深，层层递进，具有整体感
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学会组织集体教学活动，在教学中耐心倾听，理解、支持、鼓励幼儿，吸引幼儿注意力等。
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11
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区角活动组织
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能根据教育目标和幼儿的兴趣及需要，创设半开放的活动区角、区角规划能巧妙地利用桌面、墙面、地面等，在有限的空间内合理布局，便于幼儿的自由选择与教师的观察指导；组织幼儿交流玩法，讨论活动中的问题，提升幼儿的经验，体验成功的乐趣，并鼓励幼儿有创意的玩法
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能根据教育目标和幼儿的兴趣及需要，创设半开放的活动区角、区角规划，能巧妙地利用桌面、地面等，合理布局，便于幼儿自由选择。
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12
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自由活动组织
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注意幼儿活动中的安全隐患，及时发现和阻止不安全的因素；提醒幼儿与同伴友好相处，知道和同伴交换玩具要得到别人的同意，不抢夺别人的玩具，并引导幼儿解决游戏之中的同伴纠纷与矛盾
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学会组织自由活动，能有目的地观察幼儿与同伴的交往情况和游戏内容。
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13
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户外散步组织
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组织活动充实户外散步的内容；提醒幼儿散步时慢慢走，不奔跑，并提出一些观赏要求，适当引导幼儿进行户外自然景色的观察；抓住幼儿户外散步时的发现，引导其他幼儿的观察和讨论
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学会组织幼儿户外散步活动，注意培养幼儿保护环境的习惯，提醒幼儿慢走、不推搡等。
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14
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家长工作观察
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跟家长进行简短的交流，将幼儿一天在园的表现向家长反馈，特别是对个别幼儿家长交代在一日活动中的特殊情况（如身体不适等），同时也兼顾对其他幼儿的监护；
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能做好家长工作观察，如引导家长有序接幼儿，跟家长进行简短交流，将幼儿在园表现向家长反馈等内容。
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15
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班级生活活动环境观察
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观察幼儿的生活环境，可以明确指出托育园所中的环境设置的目的并用途；
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能保证教室的干净整洁，注意幼儿的安全状况，创设丰富的生活物质环境、温馨和谐的精神环境。
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16
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班级主题活动环境观察
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观察幼儿的主题活动，了解各主题活动的设计意图，活动目标，活动安排，活动设计层次；
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学会设计主题活动并做出相应指导，观察幼儿的兴趣爱好，熟练掌握主题活动设计和指导。
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17
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班级区域活动环境观察
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能够将区域活动和班级活动有机的融合在一起，了解区域活动的而设计意图，活动目标，活动安排及设置步骤；
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学会设计区域活动并做出相应指导，建立区域活动常规，观察常规执行情况。
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18
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班级游戏活动环境观察
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能够将游戏活动和班级其他各项主题活动有机的融合在一起，了解游戏活动的而设计意图，活动目标，活动安排及设置步骤；
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学会设计并组织游戏活动，熟练掌握各类游戏活动的规则和指导要点，尝试把游戏与其他活动进行融合。
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19
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托育园所户外活动环境观察
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能够将户外活动和班级其他各项主题活动有机的融合在一起，了解活动的而设计意图，活动目标，活动安排及设置步骤；
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学会设计户外活动并做出相应指导，观察幼儿身体状况，喜欢上户外活动设计。
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